一、爱达阅读这个品牌怎么样？
答：其实还是有区别的，作文辅导虽然针对性更强，效果也更好，但是也反而是它的痛点
文化课辅导一片红海
相对来说阅读还是可以的，您说的爱达是幼儿阅读教育的领导者，这一类阅读主要辅导孩子绘本方面阅读，相似的很有名的还有慧本阅读、大语文等等。
另外一个小学阶段阅读市场现在也是很火的，而且竞争少点，市场更大，这个方面的代表有线下辅导机构比如：约读书房，线上的立思辰大语文，但是相对来说阅读这一块，约读书房是行业老大。
其实阅读市场风险也挺大，建议先实地考察，看看数据，最重要看看现场，数据可以造假，线下上课的感觉不会，祝你生意兴隆
二、爱阅读的名人？
匡衡，西汉经学家，官至丞相。
匡家世代务农，但匡衡却十分好学，勤奋努力，由于家境贫寒，他不得不靠替人帮工以获取读书费用，他“凿壁借光”的故事被世人广为称颂。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
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三、爱的礼物阅读答案？
【小题1】第⑧段中说“而她实在就是那么个瘦瘦弱弱的样子,她那丰厚肥腴的爱,究竟在什么地方蕴藏呢?”联系全文,你认为“那丰厚肥腴的爱”究竟具体蕴藏在什么地方?（写出三点，3分）
【小题2】“一时间,我竟被她的美丽惊呆了,我从没注意过妈妈也会有这般美丽的时刻。”句中两次提到“美丽”,请结合第⑨段内容,分析作者是如何描写这“美丽”的?（2分）
【小题3】本文语言优美，富有诗意，请对文中划浪线的句子进行赏析。（2分）
【小题4】本文题目为“爱的礼物”，有人建议将文题改为“芬芳的丁香”，你认为哪个好？为什么？（2分）
【小题5】母爱深似海。假如明天就是你母亲40岁的生日了，你想打电话到电视台给她点歌，你该怎么说呢？（4分）
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答案：
【小题1】①妈妈的叮咛中
②妈妈的爱的礼物中（食品、衣服、雨伞、药片） ③妈妈冒雨采摘的爱的鲜花（丁香花）中
④妈妈的微笑中。（举出3点即可）
【小题2】作者抓住妈妈的神态“面带微笑”“细心又专注”和动作“用纤指拨弄”“挑选”“一伸手”“一屈臂”“一挥剪刀”等细节描写，形象而又生动地展示了这种母爱的美丽。
【小题3】运用比喻的修辞手法，把妈妈的微笑比作丁香花，写出了妈妈的微笑之美，突出了像丁香花一样纯洁无私的母爱，歌颂了勤劳朴实无私奉献的妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。
【小题4】①我觉得“爱的礼物”更好，“爱的礼物”点明了文章的主题与主要内容，还很好地设置了悬念，所以我觉得“爱的礼物”更好（意近即可）。
②我觉得“芬芳的丁香”更好，这个题目更含蓄，更有韵味。丁香花既是文章的一条明线，同时丁香花中还寄托着浓浓的母爱，是文章的一条感情线。另外，芬芳的丁香还借物喻人，用丁香比喻纯洁无私的母爱，用它象征勤劳、甘于奉献的母亲（意近即可）。
【小题5】要点：称呼（1分）、事情（为母亲40岁生日点歌，1分）、所点歌曲（1分）、
播放时间（1分）。注意语言的通畅。
答案解析：
【小题1】试题分析：“那丰厚肥腴的爱究竟具体蕴藏在什么地方”我们要到原文中去寻找。从前向后精读全文，随处可见，如第三段中的“一边做，一边不停的叮咛”，第七段中的“妈妈永远赠送不完的爱的礼物”“她很是细微”，第九段中的“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花”等。把这些内容概括出来即可。
考点：本题考查学生对文中信息的提取和概括能力。
点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，根据题干中的提示，找到相应的关键信息，并根据文章的内容概括提取出切题的答案。
【小题2】试题分析：“描写这‘美丽’的”画面的内容是在语段的前半部分，即“她面带微笑，用指尖拨弄着丁香枝条，细心又专注的挑选着一串串丁香花，她的表情和她的一伸手、一曲臂、一挥剪刀又一弯腰的姿势，在这一刻显得极为优美、和谐、摄人心魄”精读这几句文字可知，主要运用了对妈妈的神态和动作描写，既写出了场面的美丽，更写出了母爱的美丽。
考点：本题考查学生对语段描写过程的理解能力。
点评：描写一般分为正面描写和侧面描写，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等。分析时，我们要根据文章语句做出判断，并把语句放到文章段落中加以理解，从而得出切题的答案。
【小题3】试题分析：“一个劳累一生的母亲，为出门工作的女儿，冒雨采摘爱的鲜花，多皱的脸上满是汗水和雨水，但她微笑得宽慰而灿烂，笑得一尘不染，就像那一尘不染的丁香花一样，又美又芬芳。”这个句子明显运用了比喻的修辞，结合上下文可知，把妈妈的微笑比作丁香花，表现了妈妈的微笑之美，表达了作者对妈妈的赞美和感激之情。
考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。
点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。
【小题4】试题分析：把两个题目加以比较，分析出各自在文中所起的作用。读全文可知，“爱的礼物”更能概括文章的主要内容，也暗示了文章的主旨，因为全文都在写母亲对自己的爱。而“芬芳的丁香”只是“爱的礼物”的一种而已。但是，“芬芳的丁香”这个题目也有可取之处，比如，这个题目含蓄，有韵味。芬芳的丁香也象征了母亲和母亲的爱。因此，可根据自己的理解，认为哪个好就写哪一个，但要做到理由充分。
考点：本题考查学生对题目作用的理解能力。
点评：记叙文的题目一般会起到概括主要内容、点明文中的人（事、景）物、暗示文章主旨、设置悬念、运用修辞、激发读者阅读兴趣等作用。某某题目能否换成另一个，就是要求把题目作用进行比较，得出分析结论。
【小题5】试题分析：“明天就是你母亲40岁的生日了”点明了口语交际的背景和内容，所以要表达对母亲的祝福和对母爱的感激之情。“打电话到电视台给她点歌”点明了口语交际的对象和目的。
考点：本题考查学生的口语交际能力。
点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“母亲的生日”“点歌”来完成。
四、我爱阅读的字？
二年级我爱读书的字写作：
wǒ ài dú shū
这句话的意思是“我爱读书”，字面上有个“我”和“爱”，分别用汉语拼音表示为wǒ 和 ài。接着是“读书”，用汉语拼音表示为dú shū。
学习这句话的重点在于拼读，不要把它拆分成独立的字，而是要将其看作一个整体，把它们结合在一起读，这样才能正确表达出来。
当孩子们把这句话熟悉后，就可以用它来做一些书面写作或者口头表达了。让孩子们经常用这句话来表达自己对读书的热爱，鼓励他们继续努力学习，勤奋阅读。
五、爱的盛宴阅读答案？
阅读了爱的盛宴深深的体会母亲对孩子的爱是伟大的，无微不至的照顾和关爱，
对母爱是难以回报的恩情，是人间最圣洁，最伟大，最无私的亲情。
母爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。
一，故事里儿子吃的饺子为什么说是“交织着母亲的爱与智慧的饺子”?
答案:因为母亲为了让儿子吃到可口的饺子,居然想起了巧妙的办法,这是在爱心的驱使下智慧的结晶。
二.那个学生为什么说“一想起那个故事,我就把妈妈做的饭品出了一种特别的滋味”?
答案:因为他一想起那个故事,便感到了这饭里饱含着母亲对自己深沉的爱。
三，本文详细地叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事,请用简洁的语言概述这个故事。
答案:除夕夜母亲做好饺子等儿子回来,发现饺子馅忘记放盐,便借来注射针管,向饺子里注射盐水,儿子知道后非常感动。
四，文中说“我多么欣慰”,你能说说“我”为什么欣慰吗?
答案:因为我几年前将这一暖心的故事植入了孩子的心田,这个同学居然能把这则故事铭记这么久。
五试体会文末划线句子的妙处。
答案:运用比喻,歌颂了母亲对孩子无私的爱,也教育孩子要能够领会到母亲的爱,照应题目。
六、我爱阅读的名言？
1、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。——培根
2、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
3、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
4、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥
5、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利
6、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
7、第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友;再一次读这本好书，就象和朋友重逢。——谚语
七、《爱的考核》阅读题？
1. 找出文中的几处破折号，说说他们的含义。
而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘——她叫梅丽 （ 解释说明） 那么投入地给他讲故事——而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！ （表示突然转变话题或突出语意转折 ） 所有的报考者都羞愧地低下了头——她们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然！ （强调被引出的下文 ） 2. 请在文中找出其他应聘者必然被淘汰的原因。当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时，只有梅丽～个停了下来。面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，视若无睹。3. 根据短文回答问题。(1) 雯雯是怎么对待小男孩的？ 梅丽～个停了下来。她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈！ 梅丽把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事 (2) 这一切能看出 雯雯有爱的品质、有爱心，才能胜任园长一职，才能在工作中，帮助更多需要帮助的人。也说明在我们内心装满的爱，那才是我们最珍贵的品质八、爱的缺口阅读理解？
爱的缺口可以理解为在爱情过程当中，自己始终找不到一个正确的方向，始终是爱情出一种失败的地步，说明了内心对爱情追求的愿望上有一种非常强烈的态度，但是又得不到一份真挚的感情，这个时候就应该主动的去发现自己的错误，并且改正自己平时的缺点，只有这样脚踏实地的去和周围的人进行交流，才能找到一份满意的爱情。
九、爱的童话阅读理解？
爱能创造一个个奇迹，要心中有爱，才能创造一个和谐美满的环境
十、《爱的教育》阅读体会？
在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的世界里,才会享受爱.而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界. 爱的教育是意大利作家亚米斯所写的,这本书是以一个小男孩——安利柯的日记,书里讲了爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是,书中讲出了安利柯他对爱的态度. 爱是每个人都会有,但是有些人不会好好珍惜它,而是白白糟蹋他.读了这本书我明白了我要好好对待它.书里还讲了安利柯的对好朋友的友情,他不会因为一点小事而与朋友绝交. 读了这本书我知道了安利柯的心胸很宽大,我也要向他学习.
