一、怎样设置小组加分扣分制度，怎样更好的调整方案？
回答即可得关于对班级小组建设的几点建议 到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。 首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人；二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。 其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我平时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。 1、 小组的组建 我们分组的目的是让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面，这就要求我们在分组的时候要有一定的科学性，要优劣兼顾、男女比例平衡。在我们班是8个人一个大组，一个大组又分为两个小组，并在这8个人中选出成绩优异的两名学生担任正副组长，这样就形成了一个组长负责3个学生的两个相对独立的小组。我个人认为这种形式的组合是很简单的关键在于以后的培养。 小组成立后，首先要让学生明确我们组建小组的目的是什么。（克服自制力差的缺点，弥补班级化教育的不足，使管理更加人性化）①我曾经向同学们这样说过，每一个人都希望得到老师，家长的肯定与表扬，每一个人也都希望能取得一个优异的成绩，但我们有的人为什么没有成功呢？这难道是我们有的同学的智力不好吗，还是我们有的同学的家庭条件不如别人呢？这些都不是主要的，我认为这主要是自制力的问题，其实你也想学，但往往管不住自己。 ②正因为我们自制力差所以我们需要人来管，家长把你们送到学校里来，其实就是想让学校的老师来管你，你可以回想一下，当你刚踏入这个学校大门的时候或者是你早上背起书包上学的时候，家长总会说，“到了学校好好听老师的话，服从学校的管理”，没有一个家长会让自己的孩子不听老师的话的，但现在的教育实行的是班级化教育，一个老师面对的是五六十个学生，不可能做到每时每刻关注到每一个学生，这就是为什么有的家长请老师吃饭的原因，就是希望老师能多关注一下自己的孩子，这也正是班级化教育的不足之处。 ③有人“管”了，但我们每一个人更希望这个“管”是一个人性化的管理，当我们在课堂上控制不住自己想睡觉的时候，我们多么希望有人会轻轻拍一下我们的肩膀，轻轻地说：“别睡了，打起精神来”而不那一句：“某某同学站起来。”我们每一个同学都希望当我们在犯错误前就有人出来阻止我们，而不是犯错误之后再有人来批评我们，其实这个人就在你身边，他就是你身边的同学，而不是老师。正是因为我们自制力差，需要有人来管，更需要一个更为贴近自己，更为人性化的管理，所以我们才实施小组合作学习的方式，目的是互帮互助，共同进步。只有在同学们明白了小组组建的目的，他们才能去认可这个小组，维护这个小组。 2、小组长的培养 小组长是小组建设中至关重要的人物，小组长的好坏直接关系着小组建设的成败，有的班级小组建设不到位，关键是小组长没有担负起责任来，全组还处于一盘散沙的局面，从而使小组建设形同虚设，发挥不了应有的作用。于是选择一个好组长就成了我们班主任最头痛的一件事，选出来的组长总有这样那样的问题，于是一些班主任就开始抱怨说：我们班没有几个能胜任组长的。其实说这句话的时候我们忽略了一个问题：真正好的组长不是选出来的，也不是天生的，而是班主任培养出来的。大家往往只注重是的小组长现有的能力，而忽略了对人的潜能的开发与培养。我们往往是把“选组长”这一简单问题复杂化了，而又把“培养组长”这一复杂的问题简单化了。在我们班里选的组长只有一个条件，那就是学习成绩，这是为以后的互助合作学习做准备。对于组长的培养，班主任要有耐心和爱心，这是一份相当细致而又坚巨的任务。我的大致做法如下： ①做好小组长的思想工作。让小组明确担任组长是对自己能力的一种培养与锻炼，只有这样才会使自己变的更加优秀，应该好好的把握这样的机会。要充分调动他们的主动性和积极性，这是小组建设成败的关键。我们做班主任可能都曾遇到过这样的问题，选出来的组长突然有一天她来炒你的鱿鱼，说自己干不了。或是说自己不愿意干了。我们班就曾有一个这样的事例，他就向我说他干不了，说别人都不听他的，就这样去开导他，我说“世界上可以说有两种人，一种是管理者，一种是被管理者，可人人都希望自己是管理者，可并不是每一个人都能胜任管理者的岗位，管理也是一种能力，既然是一种能力就需要去培养，去锻炼。难道你想失去这样的机会吗？正因为你学习成绩优秀，所以我才给你这个机会，想让你成为一个更优秀的全面发展学生。”从此之后他也有自信了，把自己的小组组织的很好。所以教师一定要做好小组长 的思想工作，让他知道当小组长是一次锻炼的机会，是他施展自己才能的舞台。这样他才能积极主动的去建设自己的小组。真正成为小组的主人。 ②明确小组长应具有的最基本的素质：诚实、刚正、以身作则。 ③明确小组长的职责：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导；把一切不良的问题消灭在萌芽状态，消灭在小组内部；按时参加小组长例会，在同学和老师之架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。 ④制定小组长负责制：小组长对本小组内出现的一切问题负责，必须在第一时间内通知老师，老师根据小组长在这一事件中所发挥的作用，进行加减分处理。 ⑤小组长的特权：有权在小组内制定自己组内的量化标准，对于组内取得的成绩，小组长获双倍加分。有权代表小组向老师提意见。在老师不在的情况下，小组长可代替老师行使一切公平合理的职责。 ⑥在实践中要逐渐具有一种意识、掌握两种能力：一种意识是：在遇到困难时学会向老师请求帮助的意识。两种能力是：一是协调自己与组员之间关系的能力，二是协调同学之间关系的能力。 3、 量化措施的实施 这是小组合作、竞争机制能否有效运行的保证。一个班级如果没有一个详细科学的量化标准，就会使小组竞争陷入混乱的状态，所以小组建立后就必须出台一个详细科学的量化标准，那么如何做到详细和科学呢？我认为应该从以下几个方面入手： ①召开班干部和小组长会议，让他们集思广益，从各自负责的不同方面制定自己的量化细则，如卫生委员制定卫生方面的，学习委员制定学习方面的等，然后在班会上大家举手表决通过。 ②量化的数值要小，不益过大，这样才能使学生感觉分数的珍贵，也容易形成你追我赶的局面。一般以0。5和1分这样的数值为益。 ③加分和减分要并重。不能只制定减分的标准，更要制定加分的标准，合学生对量化更感兴趣，调动学生的积极性。 ④学习要和其它方面并重，学习好的学生和学习不好的学生要兼顾，这样学习差的学生才有可能在量化分数上超过学习好的学生，学习好的学生也才有危机感。如制定一些思想、品德、行为方面的加分标准，这更能激起学习成绩差一点的学生的积极性来，有利于培养学生的健全人格。 ⑤制定三套表格。表格一和三的制定由各小组长负责，表一由组员姓名和量化过程两部分组成，这一表格只记录平时的各科默写和小测试成绩，及作业完成情况，默写和小测试全对的加1分，90分以上加0。5分，作业一次不完成扣1分。这一表格由小组长负责，一周一总结，把总结结果交给班长，由班长誉写到表三上去。表二由学习委员制定，主要是根据考试的名次来制定的，同时参照级部名次找出名次和分数的断层，根据这些断层划分为不同的群体，同一个群体中的学生的成绩在分数和级部名次上是相差不是很大的，哪一个同学如果在某一次的检测中的班级排名超出了这一群体，那他就应该得一分，如果落后于这一群体，那就得减一分，这样就能把全班同学的学习积极性调动起来，学习好的同学一不小心也有可能被减分，而后半部分的学生只要自己稍微努力就会得分。这个表格是由学习委员一月一总结，把分数交给班长，由班长统计到表三中去。表三由组员姓名和量化内容两大部分 组成，这是贴在班级公示栏内的，由班长负责根据我们制定的班规进行量化实施。班长对表三进行月总结，月总结的这一分数就是这个月的综合素质评定分数。 4、 要充分发挥班主任的作用 这是小组建设实施的制度保障，为了使这一机制能有效的运行下去，班主任必须先重视起来，要经常的去查看这一分数，从分数上去发现学生的学习、思想动态，不能只扣分数，不对其进行批评，指导。如果一个学生一周之内被扣了10多分，而班主任却毫不知情，这就失去了量化的意义，同时对于加分的学生要及时的表扬，真正体现分数的价值。班主任在这一制度中要指导学生如何去多挣分数，制止学生的扣分现象。只有这样才能真正发挥分数量化的意义。 第三个大的方面就是教师意识的转变，要敢于放手，真正做到“管理是为了不管理” 当小组成立后，我就要让它发挥它的作用，真正实现一种学生的自我约束自我管理的新局面。教师此时就要“该放手时就放手”要由教育教学的实施者转变成为一个教育教学的指导者与监督者，就要站到更高的层次上来，该让组长去处理的就要教会让他们去处理，不要事事都捉在手中。就拿课前的小预铃来说吧，小预铃响后就要求学生进入教室，安静下来，准备上课，这是最基本的要求，但我们很多同学往往不能自觉的去履行，我就会招集各个小组长，说现在同学们的课前准备不行，你们回去各自强调一下，下一次上课我不希望再看到这样混乱的局面，如有什么困难及时的向我反映。下次你去上课的时候肯定会有很大的改观，但也肯定还有做的不好的同学，但这时我不会急着去惩罚这名没有做好的同学，我会说这名同学的组长下课后到我的办公室去一下。到时我会问他：你们这个组员为什么没有做好，是你没有提醒还是他不听你的，或还有其它什么原因，我会指导这个组长去做他的工作，而不是我亲自出面，这样就即避免了我与学生的正面冲突，还给了这个学生一个改过的机会，同时也教会了组长如何去处理这样的问题，锻炼了组长的能力。真可谓是一石三鸟。我们何乐而不为呢？ 以上就是我在小组建设方面的几点做法，希望对大家能有所帮助，不当之处还请大家多多批评指正。 2分经验值，回答被采纳可同步增加经验值和财富值
二、淘宝扣分如何加分？
如何改善？
第一，品质是王道，是店铺的核心。服务态度再好，发货再快，如果产品质量不过关，买家还是会不满意。所以买家在购买商品的时候，要买到质量好的商品，包装整齐，任何一个环节都不要出差错。
二、保证服务态度:售后服务俗话说:态度决定一切。这些店的商品质量都不错，后台硬，装修精致专业。毫无疑问，影响他们评分标准的是:服务态度。
三、积极争取全5分的动态评分:开展全5分赞活动。如果你给的都是5分好评，就送一个收藏宝，我觉得大部分买家都不会。做一些送礼好评的活动，力度可以大一点。
淘宝信用评价的评分是根据淘宝订单创建的时间来计算的，买家好评加分，买家差评扣分。可以通过推广淘宝店铺、保证服务态度、积极争取全5分的动态评分来提高分数
三、王者被扣分怎么加分？
在王者中，被扣分之后，可以通过打匹配或者是排位来进行加分，每成功打完一把游戏，无论输赢，都可以增加一点信誉积分，每日可增加的信誉积分跟玩家的信誉等级挂钩
四、lol扣分加分合多少？
赢一盘15分以下，输一盘20分以上 一般正常的是20分左右， 加20分以上算加分多的。 反正就是扣分比加分多很多就算补分了。
五、技校班级扣分制度？
1.请假制度：在校期间生病由本人向老师请假，在家期间由家长打电话向老师请假。不请假的一次一人扣该小组1分。
2.任何同学不能以任何理由迟到，早退，逃学。一人迟到1次扣小组1分，一人早退1次扣小组1分，逃学一次扣小组10分，并且该小组本周不能评为优秀小组。
3.中午期间任何同学不能在学校逗留。发现一次每人扣小组1分。
4.下午放学后4点5分之前所有同学必须离开教室，发现一次一人扣该小组1分。干值日的同学必须在4点10之前干完并离开教室，发现一次扣该小组2分
5.红领巾每天必须都戴，发现一次一人扣该小组1分。星期一、二、三必须穿校服，发现一次一人扣该小组1分。
6.尊重老师，对老师有礼貌，不尊重老师的一次一人扣该小组20分，并且该小组本月不能评为优秀小组。
7.有不文明行为被学校摄像头拍到的一次一人扣该小组5分。
8.中午放学站队期间说话打闹的一次一人扣该小组1分。
六、孩子加分制度奖励规则？
1 是一种奖励制度，可以激励孩子在学校中取得更好的成绩。2 加分制度奖励规则通常会为学生在课堂表现、考试成绩、参加竞赛等方面所取得的优秀成绩进行加分奖励，以及对于学生各种表现的优秀和进步进行奖励。这样可以让孩子更加努力学习和努力表现自己，从而更好地适应学校的学习环境。3 此外，加分制度还可以设置一些特别的奖励，比如学生可以在学校组织的一些活动中获取额外的加分或者奖励，这可以提高学生的参与度和积极性，增强对学校文化的认同感和归属感。总体来说，加分制度奖励规则在鼓励孩子努力学习的同时，也有利于学生全面发展。
七、美容院卫生消毒制度？
美容院卫生管理制度
1、总则
营业场所厅面卫生实行“三清洁”制度，即班前小清洁、班中清洁和班后大清洁，另外分区域负责区清洁，每周大清理，每天小检查，每月大检查，每月一次大扫除，每月一次大清洗。
2、每日下班后卫生清洁
（1）清理地毯、沙发等软家具的灰尘。
（2）硬地面的打扫和湿拖。
（3）清理茶几、收银台、咨询台、窗玻璃、灯具、花灯、强面、天花板、电视机、音响、挂钟、毛巾、灯光照明设备、饮水机、器械设备、按摩床、美容床等营业场所的所有设施的灰尘和蜘蛛网。
（4）对各类倒膜碗、粉刺针、毛巾、拖鞋、手术室要进行每日消毒。
（5）使营业场所所有摆设干净、明亮、无污垢、无水迹、无破损、整洁美观，室内空气随时保持清新、干燥、无异味。
（6）做好灭蚊、灭蟑螂、灭老鼠工作，定期喷洒药物。
（7）如有冰箱，每日彻底清理和整理，对即将过期的美容品、果茶、鸡蛋清面膜要按规定撤换。
（8）掌握消毒柜的使用和清理方法。
（9）对员工更衣室进行紫外线消毒。
（10）主管每天必须对所管理区域的卫生负有最后责任。尤其要注意花草植物及挂图、宣传品的摆放。
（11）注意国个人文卫生、勤换工作服、工作鞋、袜子等。
（12）一般物品消毒可用酒精、10％浸泡20分钟。此外，还应掌握紫外线灯光、消毒柜的使用方法，掌握清扫的顺序，抹擦的要求，清扫时应注意哪些问题，如何使房间始终保持清洁，怎样使用和保养电器（电视机、空调、音响等）、设备等。
3、卫生大扫除的安排
（1）每天一次营业区域卫生清理，包括： ① 美容美发用品、用具、产品设备的加水。 ② 清理地板、按摩床、、茶几、玻璃，各种毛巾分开洗晒、收、消毒，垃圾每天倒。
（2）每星期一次大扫除，包括：空调风扇页、吊顶、床罩、沙发套、床柜、窗帘、床底、沙发。
（3）每月一次楼外清理包括：门面外、窗外走廊、电线、煤气管、水管等。
4、美容院常规消毒步骤及注意事项
（1）消毒前应注意的安全问题： ① 遵守国家有关安全标准，保持工作环境的安全。 ② 注意保质，计算化学药剂时要小心准确。 ③ 稀释化学药剂要注意通风，同时戴上与护目镜。 ④ 每一容器都要贴上标签。 ⑤ 祥读并依照说明书使用。 ⑥ 不要吸入化学药剂或溶液所散发出的烟。 ⑦ 稀释化学药剂时应避免溢出。
（2）常规消毒步骤： ① 用肥皂与热水彻底清洁工具。 ② 用清水把工具上的残留肥皂冲洗干净。 ③ 将工具浸入杀菌液中，浸入时间请参考表4－1。 表4－1美容院使用的杀菌剂 名称 形态 强度 浸泡时间 酒精 液体 70％溶液 10分钟以上 液体 10分钟以上 ④ 取出工具，用清水冲洗后用干净的毛巾擦。 ⑤ 将消毒果的工具分别用塑胶套包起来，并放入消毒柜中备用，对美容院地板、消毒，可使用一般家用消毒品。
（3）使用消毒剂剂杀菌剂的注意事项： ① 工作前必须先洗手并做消毒。 ② 工作场地以及所有使用的工具都要保持清洁与卫生。 ③ 东西要放好，避免意外溢出或打破。 ④ 工作完毕后，用过的工具及工作场地必须彻底清洁与消毒。 ⑤ 为了避免传染，从容器中取物时不可用手拿。可用镊子取，没用完的产品绝对不可再放入罐内。 ⑥ 消毒剂及杀菌剂必须封好放在安全的地方，同时贴上标签，不要和其他瓶子弄混。 ⑦ 使用杀菌剂时最好戴上橡皮套，并注意通风良好。
5、美容院卫生措施及标准
（1）经常更换消毒设备中的化学药剂溶液。
（2）工具在使用前必须放在消毒水和消毒柜中保持卫生。
（3）重复使用的工具使用一次后必须马上消毒。
（4）使用中的工具必须放置于干净的表面或干净的容器中。
（5）碗、盘以及其他物品在使用前与使用后都必须消毒。
（6）所有美容器具在使用完毕后必须清洗干净并用蘸酒精的棉花垫擦拭。
（7）彻底遵守政府卫生机构所公布的有关规章制度。
（8）美容院的光线、温度、通风都要符合标准，卫生情况必须保持良好。
（9）保持墙壁、窗帘、地板、地毯的清洁。
（10）随时供应冷、热水，并请提供茶杯、饮水机等饮水设备。
（11）水、电设施应适当设立。
（12）屋内保持清洁，绝不可有老鼠、跳蚤、苍蝇等害虫。
（13）美容院工作区不可用于煮饭、住宿。
（14）地板上的脏东西应随时清理。
（15）洗手间必须保持卫生，提供冷热水、肥皂、纸巾以及卫生纸，同时也要准备上盖的垃圾桶。
（16）美容师在服务顾客前及使用洗手间之后要洗净双手。
（17）一条毛巾仅能供一位顾客使用，干净的毛巾必须存放于干净、密封的柜子里。
（18）平躺时每一位顾客的头下都应该放一条干净的毛巾做头垫。
（19）使用披肩等塑料制品时不要接触倒顾客的皮肤。
（20）不可共同使用粉扑、棉花棒、眉毛刷、唇刷、眉笔等类似物品。容器中东西必须用小铲或镊子取出，不可以用手取。
（21）乳液、面霜、蜜粉等化妆品必须保存在干净、密封的容器内，敷用乳液时可使用消毒棉或化妆棉，使用完毕后要把所有的瓶子盖好。取出的产品若没有用完绝对不可以放回瓶中。
（22）所有弄脏及使用过的东西，在使用完毕后必须马上从工作现场拿走。用过的东西不可以和还没有用过的东西混在一起使用。
（23）束发带或美容顾客已经用过的物品不可再让下一位顾客使用。
（24）或脸部化妆所使用的工具及物品在使用完毕后要洗净，消毒并且放入不透气的窗口或消毒柜中。
（25）美容师工作时应该避免触摸自己的脸部及头发，如果必须如此做，应该在再接触顾客或再使用之前将手消毒一次。
（26）狗、猫、鸟等宠物不得带入美容院中。
八、澳洲国内驾照扣分制度详解
澳洲国内驾照扣分制度详解
在澳洲，驾驶机动车辆需要持有有效的驾驶执照。然而，许多人常常对于驾照扣分制度存在疑问，特别是对于国内驾照在澳洲是否适用。本文将详细解答这个问题，并介绍澳洲国内驾照的扣分制度。
澳洲驾照扣分制度
澳洲的驾照扣分制度是根据每个州或领地的交通法规来执行的。扣分制度是针对驾驶员违规行为的一种处罚措施，通过扣除驾驶员的分数来惩罚违规行为。一旦驾驶员的扣分达到一定数量，他们将面临吊销驾照的风险。
国内驾照在澳洲是否适用
根据澳洲法律规定，国内驾照持有者可以在澳洲合法驾驶一段时间。不过，这段时间的长度因州或领地而异。一般情况下，国内驾照在澳洲使用的时间在三个月至一年不等。超过这个时间期限后，驾驶者必须办理澳洲驾照才能合法驾驶。
国内驾照在澳洲的扣分制度
当国内驾照持有者在澳洲驾驶时，也需要遵守当地的交通法规。如果发生违规行为，根据扣分制度，扣除的分数将记录在驾驶者的档案中。当驾驶者办理澳洲驾照时，这些扣分将会转移到新的驾照上。
驾驶违规行为的扣分标准
不同的违规行为将会扣除不同的分数，具体的扣分标准也各州和领地有所不同。一般来说，常见的违规行为包括超速、使用手机、不系安全带、酒驾等。每次违规行为扣分的数量一般在1到6分之间。当驾驶者的扣分达到一定数量时，将根据州或领地的规定采取相应的处罚措施。
建议
对于持有国内驾照的人来说，在澳洲期间要严格遵守交通法规，避免违规行为发生。如果需要在澳洲长期驾驶，建议及时办理澳洲的驾照，以免违反法律规定面临吊销驾照的风险。
感谢您阅读本文，希望通过这篇文章能够帮助您更好地了解澳洲国内驾照的扣分制度。
九、12123学习加分能顶替扣分？
公安部发布的接受教育减免扣分政策目前只是在部分地区试行，并没有全国普及。可以给驾驶证加分的城市有广州、深圳、贵阳、台州，以及湖北、江苏、浙江、山东、广西、山西、贵州省内部分城市，具体可以咨询当地的交通管理部门。
车主只要在5分钟之内答对10道题里面的9道题就可以加1分。但限制每天只能加1分，1年只能加6分。
十、篮球赛加分扣分事项？
1分——罚球得分
2分——两分区的中篮（包括3分的投篮球在空中上升时被身在两分区的任一队员合法触及成为一个2分投篮，如果中篮只计2分，不计3分）。
本队队员无意地使球进入本队球篮计对方场上队长2分（不管球是从两分区中篮还是三分区中篮）。
3分——三分区出手（包括2分的投篮球在空中上升时被身在三分区的任一队员合法触及成为一个3分投篮，如果中篮计3分，不计2分）。
不计得分——队员故意地投球进本队球篮，这是违例不计得分，判对方发球。
进攻队员干涉得分或干扰不计得分。一个死球进入球篮不计得分。掷界外球队员直接投球中篮不计得分，这是违例，判对方发球。
当投篮队员球还在手中没有出手时，投篮队员或者他的同队队员犯规，球成死球随后投中篮不计得分。
24秒信号响、比赛时间终了信号响，球仍在手中，随后的出手中篮不计得分。
罚球队员违例不计罚球得分。
投篮队员违例不计得分（如带球出界、走步、两次运球、非法携带球等）。