一、少代会思想引导提案？
提案提出缘由1. 班级里的黑板擦的时候总会掉粉尘，走过的同学会吸到它，引发身体的不 适。2. 学校饭桶太少了，同学有时要走过几个班才能盛到饭，有时甚至去晚了， 饭都打光了。提案主要内容1. 同学走过黑板，有时会看到粉尘在空中飘下来。2. 学校的蛋炒饭很好吃，同学们都很喜欢。可是，当有些胃口大的同学还想 添时，兴冲冲的去添饭，可回来时两手空空，有些失望。
二、五个认同 思想引导？
答：五个认同指的是：认同伟大祖国；认同中华民族；认同中华文化；认同中国共产党；认同中国特色社会主义。
“五个认同”是国家统一、民族团结、社会稳定的思想基础，是坚定中国特色社会主义道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的源泉。只有不断增强各族人民的“五个认同”，才能促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展，进一步巩固和发展安定团结的大好局面。
三、思想引导方面的帮扶措施？
有1对1的思想政治工作。
还有就是对困难群体的各种帮扶措施。
四、群众思想引导方式方法？
疏而导之，可以因势利导。十月革命后，数以万计的农民从全国各地来到莫斯科。他们由于极度仇恨沙皇，强烈要求焚烧皇宫。列宁派人去做说服工作，但一连三次都没成功。列宁只好亲自出马。
面对激愤的农民，列宁神色镇定地说：“烧房子可以，但在烧房子之前，让我讲几句话行不行？”
农民听列宁“同意”他们烧房子，情绪稳定了下来：“可以。你讲吧！”就听列宁问：“沙皇的房子是谁建造的？”农民答：“是我们自己造的。”列宁又问：“我们自己造的房子，不让沙皇住，让我们农民代表住好不好？”农民答：“好！”列宁再问：“那么还要不要烧掉呢？”农民觉得列宁的话有道理，便放弃了自己的要求。
为什么别人三次做工作都以失败告终，而列宁与农民一次见面就成功了？原因很明显，就是他善于因势利导。他根据农民当时的思想觉悟之“势”，焚烧皇宫的思路之“势”，先顺其自然，表示“同意”，稳住了农民的情绪，为自己赢得了说话的机会，然后又巧妙地设问，将农民的思想引导到正确的轨道上来，从而成功地解决了群众的思想问题。
疏而导之，可以宣泄排淤。交通堵塞，不疏导，路就不通，车就过不去；人的精神堵塞，也需要疏导，不疏导，就会“积病成灾”。因为“冰冻三尺非一日之寒”，这就需要从根上“排淤”。
五、孩子思想早熟怎么引导？
孩子思想早熟，更应该由家长和老师一起指导，多给他讲一下人生道理。
六、引导员工思想提高团队精神？
首先要引导员工树立团队意识，从思想上解决团队观念不强的问题。
其次制定工作规范和规章制度，从制度上解决分工合作问题。再次设定团队工作目标，明确激励方向，提高员工的工作凝聚力和向心力。
最后，要兑先奖惩，确保员工工作效果得到体现。
七、如何引导学生领悟思想感情？
分析题目：标题中往往包含一些表明感情立场的词语，如《谁是最可爱的人》中的“最可爱”，找到了它们，就大致可以判断作者要表达的思想感情。
分析重点段落：由主要内容引出文章表达的思想感情。特别注意开头或结尾，许多文章会在开头或结尾当中直接抒发感情。
分析主要人物：由人物的思想感情和性格特点引出文章的思想感情，其中主要人物的某些议论，往往包含着作者的心声。
了解时代背景：人们的生活经历和知识程度不同，读同一篇文章所产生的思想感情也不同。由于我们的经历与作者相距较远，了解作品的时代背景，也能促进我们对文章思想感情的理解。
分析修辞手法：用美的还是丑的事物来类比描写对象，往往就体现着作者的感情。另外，注意文中的排比句：这里往往包含着感情信息。
八、加强思想引导的活动有哪些？
加强思想引导的活动有，党团组织活动，少先队队日主题活动，七一党的生日、十一国庆节等纪念活动，瞻仰革命纪念地和纪念馆的活动，社会公益活动，暑期社会实践活动等。
九、什么是思想引导和主要方式？
思想引领主要包括加强思想政治引领、广泛凝聚共识，人民政协要承担“双重任务”，做到“双向发力”。因为党的领导是包括各党派团体、各族各界人士在内的全体中国人民的共同选择，是中国特色社会主义最本质的特征，是人民政协事业发展进步的根本保证。
坚持党对政协工作的全面领导，这是成立政协时的共识和初心所在，是必须恪守的根本政治原则。 加强思想政治引领、广泛凝聚共识，人民政协要承担“双重任务”，做到“双向发力”。以前政协的运行机制，基本上是围绕建言献策设计的，调研视察也都是围绕如何提出意见建议安排的，存在“单向发力”的情况。
今后要改变这个状况，建言资政的过程，同时也是学习教育、凝聚共识的过程。 要通过调研视察，让委员们了解和深刻认识党的方针政策，认识党的决策的正确性。而且政协委员在凝聚共识以后，要引导各党派团体、各族各界人士去落实党和政府的决策部署。
十、19岁儿子思想偏激怎样引导？
对于孩子的偏激，我们要因时因势地教育，千万别以偏激治偏激，切忌不要对孩子动怒，否则会适得其反。跟他好好的谈一谈.象朋友一样地去沟通，而不是以老师/长辈的身份去管教，试着理解他，站在他的角度上理解他，然后再顺着他的思路引导他回到正常的范围内。
工具原料平等、尊重、理解、沟通
1.丰富孩子的知识经验
孩子由于生活经验少，知识面窄，看问题就容易“只见树木不见森林”。可帮助孩子拓宽兴趣范围，多方面接触生活，积累丰富的知识经验，掌握基本的生活知识和思维方法。
2.培养孩子的辩证思维能力
通过讲故事、做游戏，或者讨论、商量等方式，向孩子传输正确思维的意识，知道对事物要全面、客观、灵活地看待和分析，学会从不同的角度去看。平时还可引导孩子勤于思考，经常想一想自己提出的观点是否符合实际，逐渐学会“三思而后行”。
3.加强孩子意志力的锻炼
如：提出要求，使孩子明确各种行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”，提高自我控制能力；从小事做起，从今天做起，逐步磨炼意志；坚持参加体育锻炼。在严寒酷暑中经受磨炼，培养勇敢、顽强、坚韧、果断等良好的意志品质，有效地增强自控能力。
4.教给孩子自我控制方法
1、理智。教孩子平时要以理办事，以理服人，以便能头脑冷静，自觉地克服偏激情绪。
2、让人。青少年都很好强，得理不让人，无理也辩三分。教育孩子与人争论时，做到理直、心平、气和地讲话，不逞强。
3、技巧。教孩子学会掌握一些控制情绪的技巧、方法，比如：深呼吸，转个话题等。